“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛被誉为“图学界奥林匹克”，由原教育部高等学校工程图学课程教学指导委员会、中国图学学会制图技术专业委员会和中国图学学会产品信息建模专业委员会联合主办的图学类课程最高级别的国家级赛事，至今已成功举办16届，大赛得到了许多领军人物的鼎力支持和众多高校的普遍重视。每年由几十万名预赛学生脱颖而出的决赛选手许多已成为各界的技术精英，该赛事也是学院“3+X学科竞赛”体系中重要支持的3个基本赛事之一。

一、竞赛宗旨目的

1.指导思想

随着国家制造业战略向智能化、全数字化方向发展，融合了计算机图形图像，几何建模，虚拟制造等信息化特征的现代产品设计，已成为当下制造业中设计、分析、表达产品的主要技术手段，学习和掌握先进成图技术与产品信息建模技术亦成为工程图学学科的重要目标。大赛以培养学生的工匠精神，激发学生的创新意识，探索图学的发展方向，创新成图载体的方法与手段为宗旨。以“德能兼修，技高一筹”为主题，每年举办一届。目的在于以赛促教，以赛促学，以赛促改，全面提高大学生的图学能力，为中华民族全面复兴，为中国制造走向中国创造催生和助长大量优秀人才。

2.特点与特色

大赛结合新工科建设和工程教育专业认证，设立机械、建筑、道桥、水利四个竞赛类别。主要围绕尺规绘图、产品信息建模、数字化虚拟样机设计、3D打印、BIM综合应用等项目进行命题竞赛。

二、竞赛组别赛项

我院学生主要参加机械类先进成图技术赛道竞赛。本竞赛主要包括投影基础与构型(30分钟)和产品信息建模(150分钟)两个部分，其中产品信息建模包括(1)根据已知的设计草图、轴测图、装配简图和文字说明，合理分析、辅助设计产品并解决相关问题；(2)根据已知的零件图、轴测图、装配简图和文字说明进行三维几何建模，并按要求进行装配，修正零部件中的设计错误、生成二维工程图和爆炸视图等。

1. 投影基础与构型

（1）制图基本知识；（2）正投影、点线面投影、投影变换；（3）轴测投影图的画法；（4）立体投影与表面交线；（5）各类机件表达方法的综合应用；（6）标准件及常用件的规定画法；（7）零件图的绘制与识读，零件测绘，典型零件形状与结构特征的分析，零件视图的选择与画法，零件图的尺寸标注，零件的工艺结构与画法，零件技术要求及其标注；（8）装配图的绘制与识读，拆画零件图；（9）最新国家标准《技术制图》和《机械制图》的相关规定。

2. 产品信息建模知识

（1）草图设计，要求掌握草图设计的技能。（包括：草图绘制、几何约束、尺寸约束、草图编辑、显示控制等）；（2）实体建模，要求掌握参数化实体建模的步骤和编辑三维实体的技能。（包括：基本特征、定位特征、草图特征、放置特征、布尔运算、特征编辑、模型的可靠性和健壮性等）；（3）曲线、曲面建模要求掌握生成各种二维和三维曲线、曲面的方法。(包括：建立基本曲面；建立自由曲面；曲面编辑等)；（4）装配建模要求掌握“自下而上”或“自上而下”的装配方法，通过添加各种约束将三维实体组装 成装配体的方法以及剖切、爆炸等表达方法；掌握从软件自带的标准件库中调用并组装的方 法。 （包括：添加各类装配约束方法；装配体的剖切、生成爆炸视图；制作装配动画和工作原理动画等）；（5）二维工程图的生成，要求掌握由三维模型生成二维工程图的方法以及对工程图进行编辑，使其符合国家标准 对工程图样要求的方法。（包括：设置工程图样的绘图环境；根据三维模型生成二维工程图样；零件图和装配图的表达方法、尺寸标注、技术要求、标题栏和明细表等）；（6）模型渲染，要求掌握三维模型的着色和渲染技能（包括：渲染环境的设置、模型渲染）；（7）其它事项，要求掌握解决建模（装配）过程中出现的各种错误，如草图过约束、装配干涉、确定零件的材料、体积、重量、表面积、重心等；掌握三维实体模型的 PMI信息标注方法。

三、学院参赛成效

自2018年我院首次参加“高教杯”成图大赛以来，在学院大力支持下，BETVLCTOR伟德在线登录平台学生历届获奖数量不断提升，先后斩获国家级和省级奖项多项。优异成绩的取得充分展示了BETVLCTOR伟德在线登录平台工程教育改革和创新实践教育的成效，对激励学生广泛参与科学研究和创新实践起到了良好的示范作用。

四、参赛学生益处

被誉为“图学界奥林匹克”，大赛得到了许多领军人物的鼎力支持和众多高校的普遍重视。大赛由谭建荣院士担任总指导，陆国栋、邵立康等知名专家教授担任执委。大赛吸引了上海交通大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、华中科技大学、香港城市大学、华南理工大学、重庆大学、国防科学技术大学等诸多名校踊跃参赛。作为一项全国性专业学科竞赛，参加过该竞赛的同学在就业和考研方面同样占据明显优势。

1.通过参加成图大赛，对标就业，增强了工科毕业生的工作能力

成图大赛是学生在大学阶段走进专业最迅捷、最直接、最有效的通道，借助竞赛，也为毕业生创造了就业机会，通过为期近一年的努力，让学生在走进工作之前，体会到一个真切的工作学习环境，竞赛既要有知识的积累，又要增加动手能力的实践。学生亲历其间学习、比赛，获得的成就感、荣誉感，对知识的运用，这一点是理论教学无法直接体现出来的，抽象的知识变成了具体的运用，学生对专业、对以后的发展都将有全新的认知。在应聘工作的时候，可以很好的解决专业及其他各种问题。参加成图大赛的同学，在应聘工作的时候很受用人单位的亲睐，几乎所有参加过成图大赛的同学都能在毕业之前落实工作，并且就业单位都较好，主要从事软件或硬件的技术开发、产品设计、电气设计等工作，薪水也比较高。参加工作后，能够很快胜任工作，并且比一般人出色。

2.通过参加成图大赛，对标考研，提高了工科学生的科研能力

通过参加成图大赛，学生的分析问题、解决问题能力得到提高，克服困难的毅力也得到提高，参赛的学生在准备考研过程中，能够很好地克服各种困难，复习效率较高。参赛的学生在研究生复试过程中，由于成图大赛的锻炼，科研能力得到较大提高，能够很好地回答和解决导师提到的各种工程问题，很受导师青睐。参加了成图大赛的学生科研能力得到提高并且在研究生考试时基本上都可以顺利考上自己理想的学校。

 五、竞赛赛程安排

1．竞赛官网

http://www.chengtudasai.com/index/index/index.html

2．竞赛选拔

学院“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛于每年11月中下旬进行宣讲，面向我院大一至大三的学生报名参加，通过线上线下的方式进行竞赛培训，于每年4月初进行一次校级选拔，校级选拔通过的学生参加省级预选赛。

3. 竞赛时间

（1）省级预选赛（以下简称省赛）一般在每年的4月中旬开始报名，5月中下旬进行比赛；

（2）全国总决赛（以下简称国赛）一般在每年省赛成绩出来后，6月上旬开始报名，7月中下旬进行比赛。

六、学院参赛组织

成图大赛竞赛负责人：何老师、于老师   QQ: 251408738

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